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2012年10月学前儿童数学教育

卷面总分：分试卷年份：2012年是否有答案：有

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32

举例说明量的守恒教育的指导要点。（本题10分）

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试述学前儿童数学教育的意义与价值。（本题10分）

学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体的数学知识和技能的教学，而是应指向（）

A、儿童建构数学概念的过程
B、儿童思维结构的发展
C、儿童生活的联系
D、儿童数学情感的建立

将数学概念的属性或运算技能的要素转化成幼儿可以独立操作学习的活动是（）

A、数学操作活动准备
B、数学操作活动设计
C、数学操作活动组织
D、数学操作活动评价

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